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天津南开区记忆力培训班

希尔卡特增强记忆法

   希尔卡特根据影响学习和记忆效果的因素提出的增强记忆法。他认为一个人要在学习中取得良好的学习效果,取决于许多条件,即要有浓厚的学习兴趣,要具备对于记忆材料的选择能力,全力集中自己的注意力,要加深对材料本身的理解程度,具有明确的学习目的,在学习中尽量对材料进行有意义的联结和逻辑组织,且睡前学习和过度性学习都具有重要作用。



   齐玛克增强记忆法:

   齐玛克提出的增强记忆的方法。包括:(1)在记忆事物时用材料本身的关联性或规则性集成串,既根据记忆材料的性质将材料组织成一个系统的方法,以使记得牢、记得久。(2)利用中介历程、心象、记忆术来增进记忆,即指要同时记住两项事物时,在两项事物之间找一中介物,以建起一道联结的桥,使二者形成一个固定单位,储存在长期记忆里,或者把要记忆的事物在心里形成一幅图画,利用图画的形成将事物完整地保存在长期记忆里,或者用记忆术增进记忆,即将记忆材料编成押韵的诗或编成小故事来记忆。这些都对记忆有很大的帮助。(3)在记忆新材料时,尽快找出新的记忆材料和旧的材料之间的关系,把它存进已有的知识经验的系统中。


   佐藤太正增强记忆法:

   佐藤太正通过对学习问题的研究提出的记忆法则。他认为要使学习取得较好的效果,首先要有兴趣、信心和意志力去进行记忆并尽量保持平静的心情。其次要运用较科学的记忆方式,加强复习,部分和整体记忆相结合,对材料先进行理解和组织再去记忆。运用联想和系统法记忆后,要有充分的休息、避免抑制和干扰的负作用发生。还强调阅读和尝试背诵相结合。佐藤太正的增强记忆法,既部分地强调了学习和记忆的主体先决条件,又强调了某些较科学的记忆方法,是比较全面的。



   凯力增强记忆法

   以詹姆斯·凯力命名的记忆法。它原是就如何记住别人的姓名而提出来的。如果将它应用到记忆其它事物上面,也同样能举一反三,触类旁通,取得良好的记忆效果。他的记人名的具体妙方是:(1)听清楚别人的姓名是步,并立即自我重复一下,马上使印象加强。(2)当别人在说自己的姓名时,你要注意看他的面孔,并竭力寻找默写某些特征,使姓名和面孔特征在一起,帮你记住他的姓名。实际上这就是联想法在此时的应用,而且这一步也是凯力记忆法的妙处和关键所在。(3)将别人的姓名适时地运用到交谈中去,经过重复,增强记忆。

课程介绍

世界上伟大的教育家蒙台梭利曾说过:给孩子好的学习方法,就是让孩子聚精会神的去学习。

天津竞思教育专门打造了少儿注意力训练1对1课程,采用国内外先进的注意力训练理论,运用心理学实用的技巧,经过多年的实践打造,形成了适合孩子身、心、脑全面发展的训练体系,能够有效、地解决孩子注意力不集中、粗心、拖拉等系列问题。


机构特色

1.引进国际上先进的教育理念,致力于中国青少年的注意力提升,经统计,竞思注意力训练有效率达到91%。

2.竞思以专业的科学技术、强大的专家团队、专业的服务和良好的信誉深受家长和学员的好评。

3.专家团队领衔人Margaret MacDonald教授,有多年的儿童注意力训练的临床经验,是国际的教育医疗专家和医学博士。


课程详情

教学师资:国内外儿童教育、脑电生物技术专家领衔

适合对象:5-18岁注意力缺陷及想要提高注意力人群

教学目的:提高注意力,提高学员对自己注意力集中的控制能力,锻炼脑细胞,增加脑细胞的数量,提高波段,降低低效波段。

竞思心理辅导

解决:因挫致感和被边缘化产生的自卑心理;

作用:建立家长和孩子的沟通桥梁,培养对自我改善的强烈愿望;

地位:虽然注意力问题是偏生理性的问题,但部分孩子叠加了心理因素和环境因素后强化了此类问题。

竞思沙盘训练

解决:孩子所面对的心里和能力问题;

作用:开启一切可以调动的感官功能,对所学内容形成深度记忆;

地位:公认有效的教育辅导和心理辅导的工具,具有互动性、趣味性、竞争性特点。

竞思脑电生物反馈

解决:走神、多动、冲动、作业拖拉等问题;

作用:提离自主管理能力,减少对外界干预的依赖;

地位:是现代意义上注意力训练的核心技术,安全、;美国心理学会推荐、FDA认证技术。

课时安排:60、120、180、240、360、480六种课时设置。

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